Schrijven

Tekenen

Het kan voor de hand liggen om een bepaalde groep of individu uit Tweede Wereldoorlog vanuit het hier en nu te classificeren als ‘dader’, ‘omstander’ of ‘slachtoffer’. Maar in hoeverre zijn deze kwalificaties nu objectief? Vormen we onze mening (ook) niet vaak op basis van onze eigen achtergrond en opvoeding? Ook als het om andere zaken dan de Holocaust gaat?

Welke zaken kun je in je eigen leven identificeren die mogelijk van invloed zijn geweest op je mening en je kijk op de wereld?

Maak een cirkeldiagram. Verdeel je cirkeldiagram bijvoorbeeld volgens de onderstaande kopjes, of maak een eigen, andere indeling.

<ol><li>Ouders</li><li>Partner</li><li>Vrienden</li><li>Docenten</li><li>Nieuws/politiek</li><li>Geschiedenis </li><li>Religie</li><li>Internet</li></ol>

Influence Pie

Pak alle teken- of schildermaterialen die je ter beschikking hebt. Begin te tekenen op een papier terwijl je nadenkt over wat je hebt gezien en gehoord binnen het Houses of Darkness-project.
Je hoeft geen specifieke of herkenbare vormen te tekenen, tenzij je dat natuurlijk wilt. Probeer de snelheid waarmee je je hand over de pagina beweegt telkens aan te passen, en varieer ook in hoe hard of zacht je op het papier drukt. Kun je verschillende soorten vormen maken? Welke kleuren ga je gebruiken? Laat je ruimte over of kleur je de hele pagina in?
Al deze beslissingen zullen een visuele interpretatie vormen op wat je hebt gezien, gehoord en hebt meegemaakt. Je kan een foto van je tekening of een digitale versie van het werk hieronder uploaden.
Kijk ter inspiratie ook op:
<a href="https://www.theguardian.com/artanddesign/2019/nov/15/anselm-kiefer-review-white-cube-bermondsey-london" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Anselm Kiefer - German Abstract Expressionist painter</a>

Make your Mark

Als we terugkijken naar het verleden kunnen we zaken vaak duidelijker en helderder zien. Denk aan het moment waarop je een grote beslissing moest nemen. Wat zou er eigenlijk zijn gebeurd als je een andere keuze had gemaakt? Als je een andere weg was ingeslagen? Hoe zou je leven er dan nu uit zien?
Maak fysiek met behulp van bijvoorbeeld potloden, kwasten of andere (kunst)materialen, of via een app op je telefoon, een tekening die je gedachten over deze vragen illustreert. Dit mag zowel realistisch als abstract van aard zijn. Geef je werk ook een titel. 
Je kan een foto van je tekening of een digitale versie van het werk hieronder uploaden.

Fork in the Road

De keuzes die we maken met betrekking tot ons uiterlijk en hoe we onszelf aan de wereld presenteren, kunnen krachtige boodschappen bevatten over wie we zijn, waar we vandaan komen of waar we in geloven.
Kijk naar jezelf in een spiegel. Denk na over wat je vandaag draagt en hoe je keuzes met betrekking tot kleding, kapsel of make-up de wereld iets vertellen over wie je bent.
Maak een zelfportret. Gebruik al het tekenmateriaal dat je tot je beschikking hebt. Neem zo veel of zo weinig tijd als je wilt, het hoeft geen meesterwerk te zijn!
Je kan een foto van je tekening of een digitale versie van het werk hieronder uploaden.
Als je wilt, kun je ook aantekeningen toevoegen aan je tekening, of details markeren die voor jou erg belangrijk zijn.

This Is Me

Er zijn vandaag de dag nog maar weinig overlevenden van de Holocaust onder ons. De meesten van hen zijn nu erg oud of inmiddels overleden. 

Als een overlevende, zoals Hans Margules, een Joodse man die jarenlang in kamp Westerbork gevangen zat, vandaag echter een gesprek zou hebben met een bewaker of een familielid van een bewaker van een nazi-concentratiekamp, wat zou er dan gezegd worden denk je?

Stel je voor dat je dicht bij hen staat en dat je flarden van het gesprek kunt opvangen. 

Probeer je te verplaatsen in beide gesprekspartners, en noteer wat er gezegd zou (kunnen) worden.

So, Tell Me…

Fotograferen

Als je een t-shirt, een mobiele telefoon of een reep chocolade koopt, sta je dan weleens stil bij waar het vandaan komt en wie het gemaakt heeft?
De meeste producten die we dagelijks gebruiken zijn ontstaan binnen een productieproces met vele schakels. Binnen zo’n productieproces kan daderschap in verschillende vormen voorkomen, van financiële uitbuiting tot kinderslavernij. Maar wie is nu verantwoordelijk voor deze daden? Wie is schuldig? Is het alleen de directe dader die rechtstreeks profiteert van de uitbuiting van zijn werknemers, of draagt ook de klant die ervoor kiest om het product te kopen enige verantwoordelijkheid?
Maak een foto van één of meerdere voorwerpen die je in het dagelijkse leven gebruikt, waarvan je het vermoeden hebt dat deze best eens ontstaan kunnen zijn binnen zo’n dubieus productieproces.
Kijk ter inspiratie bijvoorbeeld ook op:
<a href="https://www.paradox.nl/project/bitter-chocolate-stories/#exhibition" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.paradox.nl/project/bitter-chocolate-stories/#exhibition</a>

Chain Reaction

We gebruiken elke dag ontelbare voorwerpen, maar staan zelden bij deze voorwerpen stil. Deze objecten weerspiegelen echter de tijd waarin we leven en de personen die we zijn. Dit geldt ook voor historische objecten van “vroeger”: deze kunnen ons iets vertellen over de mensen die ze destijds hebben gebruikt en ons op deze manier verbinden met een ver of recent verleden.
Als je op dit moment in Bergen-Belsen, Westerbork of Falstad bent, ga dan in het museum of op het voormalige kampterrein op zoek naar een historisch object. Of als je thuis of ergens anders bent, zoek dan een voorwerp dat je als “oud” beschouwt. Het maakt niet uit of het object kapot is of nog heel.
Pak vervolgens een pen/potlood en papier: teken het voorwerp na terwijl je de tijd neemt om het goed te observeren. Het maakt niet uit hoe je het tekent of hoe mooi de tekening eruit ziet, het gaat erom aandacht te besteden aan elk klein detail.
Knip je tekening uit en plaats het bij het “echte” object. Maak een foto en upload deze hieronder.

Objects Speak Volumes

Je fysieke verschijning en de kleding die je draagt, kunnen iets vertellen over wie je bent, waar je vandaan komt en waar je in gelooft.

Kun je een bijzondere outfit bedenken die je in het verleden hebt gedragen? Of nu nog steeds draagt? Dit kan iets zijn dat je regelmatig droeg/draagt of juist een aantal kleren die je tijdens een bijzondere bijeenkomst hebt gedragen.

Beschrijf je outfit in het onderstaande tekstvak. Geef zoveel mogelijk details. Wat zegt deze kleding over jou? 

Als je het outfit (nog) hebt, maak er dan een foto van en upload deze hieronder.

Lees ter inspiratie dit fragment over ‘de macht van het uniform’ van Louis de Wijze (1922), een Joodse overlevende van de Holocaust.

Who Am I?

Geluid opnemen

Ga naar buiten en loop rond op het voormalig kampterrein van Westerbork, Bergen-Belsen of Falstad. Of als je ergens anders bent, in het bos, de stad, of bij het water. Luister goed naar de geluiden die je hoort. Wat vertellen ze over de manier waarop de omgeving waarin je je bevindt nu en vroeger wordt/werd gebruikt? Zijn er geluiden die je specifiek associeert met het verleden?
Maak een geluidsopname met je telefoon of een ander (digitaal) apparaat. Beschrijf wat je hoort, wat je ziet, hoe je je voelt of waar je aan denkt.
Upload je geluidsopname hieronder. 
Bekijk ter inspiratie bijvoorbeeld ook:
<a href="http://doragarcia.org/rezos/bristol/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://doragarcia.org/rezos/bristol/</a>

Echoes of the past

Soms kan hardop je gedachten uitspreken een goede manier zijn om deze gedachten te kunnen plaatsen. Maak een geluidsopname met je telefoon of een ander digitaal apparaat van maximaal 2 minuten. Gebruik daarvoor bijvoorbeeld een timer.

Begin de opname met een zin die vertelt wat je hebt gezien/gehoord binnen het Houses of Darkness-project. Geef vervolgens aan welke gedachten er in je zijn opgekomen. 
Bijvoorbeeld: ‘Ik heb zojuist een chat gevoerd via Let’s Discuss over de processen die er na 1945 plaatsvonden in Bergen Belsen. Het zette me aan het denken over…’

Upload je geluidsopname hieronder.

Thought Process

Is er iemand in je familie die de Tweede Wereldoorlog heeft meegemaakt? Of kun je je een persoon voor de geest halen die toen wel leefde, maar nu niet meer? Stel je voor dat je de kans zou hebben om met deze persoon te praten over zijn of haar herinneringen aan de oorlog.

Wat zou je hem of haar willen vragen? Zijn er aspecten van het Houses of Darkness-project die je zou willen bespreken? Hoe denk je dat zijn of haar herinneringen en ervaringen zich verhouden tot het leven van vandaag de dag?

Stel een timer in op 2 minuten en maak met je telefoon of een ander digitaal apparaat een geluidsopname van je vraag(en) en het mogelijke antwoord dat je familielid zou geven. Als je daadwerkelijk de kans hebt om met een (nog levend) familielid te spreken, neem dan dit gesprek (van maximaal 5 minuten) op.

Upload je geluidsopname hieronder.

Generation conversation

Kun je de verschillende “lagen van de geschiedenis” ontdekken in je eigen omgeving? Loop rond op de voormalige kampterreinen van Westerbork, Bergen-Belsen of Falstad en ga op zoek naar sporen van de verschillende “bewoningsperioden” van deze kampen. Of, als je ergens anders bent, observeer dan daar het landschap en zoek naar fysieke overblijfselen van vervlogen tijden.

Gebruik de camera van bijvoorbeeld je telefoon als een extra “oog” en speur naar details die aantonen hoe het landschap in de loop der tijd veranderd is.

Upload je foto hieronder.

Layers of history

De bomen in kamp Westerbork, Bergen-Belsen en Falstad worden ook wel ‘stille getuigen' genoemd: ze hebben alles gezien, maar kunnen er alleen maar over zwijgen. 
Ga naar buiten en kies een voorwerp, zoals een blad of een steen. Kijk of je de camera van je telefoon zo kunt opstellen dat je een foto kunt maken vanuit het perspectief van dat object. Omdat het voorwerp geen echte “ogen” heeft, kun je zelf bepalen aan welke kant je de camera wilt plaatsen.
Hoe lang ligt je voorwerp er al? Wat zou het voorwerp in de loop der jaren, decennia of eeuwen allemaal hebben gezien? 
Upload je foto hieronder en voeg eventueel tekst bij in het daarvoor bestemde tekstvak.

Stone’s Eye View

Sommige voormalige nazi-concentratiekampen bevatten meer materiële overblijfselen dan andere. Ga naar buiten. Als je in Bergen-Belsen, Westerbork of Falstad bent, neem dan even de tijd om rond te lopen en goed te kijken wat er allemaal te zien is. Kies een boom of een ander groot object op het voormalige kampterrein, of, als je ergens anders bent, in de buurt van waar je je bevindt.

Kijk met pen en papier of bijvoorbeeld een app op je telefoon (of een ander digitaal apparaat), of je alles in de omgeving van je gekozen object kunt tekenen, behalve het object zelf. Probeer te letten op de details. Als je bijvoorbeeld een boom als object heb gekozen, kun je dan de openingen tussen de takken tekenen?

Door je te concentreren op de lege ruimtes tussen en rond een object kunnen we onze perceptie van wat het nu is verschuiven naar wat het vroeger was of in de toekomst gaat worden.

Maak een foto van je tekening en upload deze hieronder.

Peripheral Vision

Welke voorwerpen heb je vandaag bij je die een belangrijke persoonlijke betekenis voor je hebben en/of waar een bijzonder verhaal achter schuilt? Bijvoorbeeld een uniek sieraad, of iets speciaals dat je in je portemonnee of tas bewaart? Of een object dat zich bevindt op de voormalige kampterreinen van Westerbork, Bergen-Belsen of Falstad?
Kies één van deze voorwerpen uit en maak er een foto van. Upload deze hieronder. Leg daarnaast in het tekstvak uit waarom dit object zo belangrijk voor je is.
Ter inspiratie: de voorwerpen die je hier op de foto ziet werden door gevangenen in Falstad gemaakt en later als souvenir of geschenk door soldaten mee naar Duitsland genomen. Stel je de levens voor van de mensen die deze bijzondere dingen gemaakt hebben en hoe deze objecten later gebruikt en misbruikt zijn.

Everyday Relics

Hoe belangrijk is het maken van je excuses? Helpt het als een dader toegeeft dat hij of zij fout zat? Zelfs als een slachtoffer deze excuses maar moeilijk kan accepteren? Is het maken van een excuses ook belangrijk voor de dader zelf? En is het ooit te laat om sorry te zeggen?
Schrijf een excuusbrief. Deze kan gericht zijn aan iemand die je in je leven pijn hebt gedaan en aan wie je je verontschuldigingen wilt aanbieden. Of het mag een excuusbrief zijn die jezelf graag van een bepaald persoon zou willen ontvangen. 
Noteer de tekst van de brief in het tekstvak hieronder. Voel je vrij om de “echte namen” weg te laten, mocht je dat fijner vinden.

Apologies

Herinneringscentra als in Falstad, Westerbork en Bergen Belsen, geven betekenis aan de objecten die ze tentoonstellen door er bijvoorbeeld een tekstbord bij te plaatsen. Hiermee willen ze bezoekers voorzien van een historische context. 
Bedenk of je kennis van het verleden van een bepaald voorwerp je anders naar dit voorwerp doet kijken. Wat nu als je dit niet zou weten? Zou je dan een andere betekenis of zelfs emotie aan dit object verbinden?
Pak een object naar keuze en creëer een nieuw perspectief op dit voorwerp. Waar zou het vandaan kunnen komen? Van wie zou het geweest kunnen zijn? Schrijf het verhaal met pen en papier op en leg het naast het object. Maak een foto en upload deze hieronder. Of noteer de nieuwe betekenis van het voorwerp in het zichtbare tekstvak.

Imbuing Meaning

Reageer op de tekst van Simon Stranger (<a href="https://falstad.housesofdarkness.eu/stp/attempts-to-grasp-the-inner-life-of-the-last-commander" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Futile Attempts to Grasp the Inner Life of the Last Commander</a>) door een “lijstgedicht” te maken met het volgende korte fragment als inspiratie:
‘Stopte hij tijdens de laatste lente van de oorlog soms op weg naar het kamp, leunde hij dan z’n hoofd achterover en keek hij naar de V-vormige zwerm ganzen die door de ochtendhemel ploegden? Riep het geluid van de roepende vogels en de aanblik van trekvogels, herinneringen op aan zijn jeugd? Aan Duitsland?’
Een “lijstgedicht” kan een lijst met enkele woorden zijn, maar het kan ook een lijst met meerdere zinnen betreffen. Deze lijsten (gedichten) hebben niet per se een ritme of rijm nodig. Wat een lijstgedicht van een lijst onderscheidt, is de context: de items op je lijst moeten een relatie met elkaar hebben, een verhaal vertellen of juist een vorm van commentaar leveren.
Schrijf je “lijstgedicht” in het tekstvak.

Shared Observations

‘Het zit in mij. Het zit in jou. Het zit in de witte leugens die we onszelf vertellen, de kleine veranderingen en de constante behoefte aan vergetelheid.’
Reageer op het bovenstaande citaat uit de tekst van Simon Stranger (<a href="https://falstad.housesofdarkness.eu/stp/a-journey-to-the-grey-zone" target="_blank" rel="noreferrer noopener">A Journey to the Grey Zone</a>), door een collage te maken van afbeeldingen die voor jou belangrijk zijn. 

Bedenk hoe de tekst van Stranger en het concept van de "grijze zone" resoneren met jou en je eigen leven. Wees eerlijk tegen jezelf. Selecteer vervolgens afbeeldingen die helpen om je eigen "grijze zone" te illustreren.

Upload een afbeelding van je collage hieronder.

The Grey Zone

Een Noors muziekkoor werd gevraagd om een SS-lied uit te voeren als onderdeel van de tentoonstelling van Houses of Darkness in Falstad. Hoewel de geschiedenis en de connotatie van het nummer erg duister zijn, weerklinkt uit het samenzang van het koor een gevoel van hoop en positiviteit. 
Dit is niet ongewoon. Het is regelmatig zelfs juist een gevoel van hoop en positiviteit - zoals in muziek - dat mensen tot de beslissing brengt om zich aan te sluiten bij een bepaalde (politieke) beweging of organisatie.
Zing een lied en maak er een geluidsopname van. Het moet een lied zijn dat voor jou een positieve weerklank heeft, of waarvan je denkt dat het een positieve boodschap bevat. Je mag (natuurlijk) zelf zingen, maar je mag ook een ander vragen dit voor je te doen.
Upload je geluidsopname hieronder.

The Power of Song

Taal verandert en evolueert voortdurend. Sommige woorden zijn en worden door (politieke) groeperingen geconstrueerd en gebruikt om hun boodschap aan andere mensen over te brengen. In deze woorden kunnen bepaalde geheime codes of betekenissen verborgen zitten. Sommige van die woorden komen daarbij als jargon in ons dagelijks taalgebruik terecht. 

Heb jij woorden die je vaak gebruikt of die in je familie veel gebruikt worden? Schrijf een van deze woorden op, of, als je deze niet hebt, verzin er dan één.

Noteer het betreffende woord in het tekstvak hieronder met de betekenis die jij aan het woord toekent.

Kijk ter inspiratie bijvoorbeeld ook op:
<a href="https://www.dictionary.com/browse/wicked" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Here is a dictionary definition of the word “wicked”.</a>

<a href="https://www.urbandictionary.com/define.php?term=WICKED" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Here is the urban dictionary definition for the same word.</a>

Wicked Words

De betekenissen van symbolen of woorden kunnen worden gekaapt door bepaalde individuen of groeperingen. Neem de swastika: dit is een eeuwenoud symbool dat van oorsprong ‘welzijn’ betekent en dat in veel verschillende culturen minstens 5000 jaar in gebruik was voordat Adolf Hitler het tot het middelpunt van de nazibeweging maakte. 

Ga naar buiten, loop rond en maak foto’s van de verschillende symbolen die je in je eigen omgeving aantreft. Onderzoek de geschiedenis van een van deze symbolen online en bedenk er vervolgens een nieuwe betekenis voor.

Kijk ter inspiratie bijvoorbeeld ook op:
 <a href="https://encyclopedia.ushmm.org/content/en/article/history-of-the-swastika" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://encyclopedia.ushmm.org/content/en/article/history-of-the-swastika</a>

<a href="https://99percentinvisible.org/episode/the-punisher-skull/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://99percentinvisible.org/episode/the-punisher-skull/</a>
Upload de foto van het symbool hieronder en noteer in het tekstvak de betekenis die je aan het symbool hebt toegekend.

Symbols and Signs

Het kan voor de hand liggen om een bepaalde groep of individu uit Tweede Wereldoorlog vanuit het hier en nu te classificeren als ‘dader’, ‘omstander’ of ‘slachtoffer’. Maar in hoeverre zijn deze kwalificaties nu objectief? Vormen we onze mening (ook) niet vaak op basis van onze eigen achtergrond en opvoeding? Ook als het om andere zaken dan de Holocaust gaat?
Lees dit nieuwsbericht uit 2021 over Kyle Rittenhouse:
<a href="https://www.bbc.com/news/world-us-canada-59352228" target="_blank" rel="noreferrer noopener">the case of Kyle Rittenhouse in the USA</a>. 
Wat vind je van het nieuwsbericht? Aan welke kant van de discussie sta jij? Bedenk waarom je denkt dat het goed of fout was dat Rittenhouse werd vrijgesproken. Kun je het nu ook van de andere kant bekijken? 
Plaats jezelf in de schoenen van de mensen met wie je het NIET EENS bent en schrijf vanuit dat standpunt een korte tekst waarin je verdedigt waarom het vonnis goed of fout was.
Upload je verklaring (afbeelding), of noteer deze in het tekstvak.

The Other Side

Veel mensen hebben iets onderscheidends op hun lichaam dat uniek is voor hen. Heb jij ook een moedervlek, een tatoeage, een bijzondere piercing of een litteken? Wat zegt dit “teken” over jou? Het kan bijvoorbeeld een traumatische gebeurtenis/periode vertegenwoordigen, maar het kan ook een bron van trots zijn, of juist een symbool van wie je bent.

Schrijf een korte tekst over het “teken” dat jou onderscheid van anderen. Houdt de tekst naast het “teken” en maak er een foto van. Upload deze afbeelding. 

Als je liever geen foto maakt, mag je het “teken” ook in het tekstvak hieronder beschrijven.

Distinguishing Features

Kunnen we een vergelijking maken tussen kinderen van nazi-kopstukken en kinderen van bijvoorbeeld IS-strijders? Of kinderen met een Russische nationaliteit? Denk aan huidige of recente conflicten en de impact die deze conflicten op onschuldige jonge levens hebben gehad.

Lees de onderstaande artikelen en probeer je voor te stellen met welke moeilijkheden een kind in dergelijke omstandigheden wordt geconfronteerd.
<a href="https://www.cheshire-live.co.uk/news/chester-cheshire-news/cheshire-boy-11-bullied-speaking-23449728?utm_source=linkCopy&amp;utm_medium=social&amp;utm_campaign=sharebar" target="_blank" rel="noreferrer noopener">UK local news article: Cheshire boy, 11, bullied for speaking Russian following invasion in Ukraine</a>

<a href="https://www.google.co.uk/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=&amp;ved=2ahUKEwiR5rruprv4AhXZSkEAHX5uBzwQFnoECBsQAQ&amp;url=https%3A%2F%2Fwww.bbc.co.uk%2Fnews%2Fworld-58888364&amp;usg=AOvVaw1ETyRxMhR-2DA0dU-aOGlN" target="_blank" rel="noreferrer noopener">BBC article: The children of IS: 'It's a disaster we cannot deal with'</a>
Als je met een Russisch kind uit je eigen land of een kind van IS-strijder zou kunnen spreken, wat zou je hem of haar dan zeggen? Zou je misschien vriendschap willen sluiten? Of ieder geval een steunbetuiging aan hem of haar doen uitgaan?

Schrijf je reactie in het tekstvak hieronder en upload een foto die bij deze reactie past.

Caught in the Crossfire

Denk aan de plek waar je bent opgegroeid. Of, als je weleens bent verhuisd, aan een bepaalde plaats die voor jou het meeste aanvoelde als een thuis. Denk vervolgens aan de plek waar je nu woont. Hoe verhouden die twee plaatsen zich tot elkaar?
Pak pen en papier of gebruik een app op je telefoon, en teken je ouderlijk huis. Experimenteer bijvoorbeeld ook met verschillende kleuren. Maak je geen zorgen of je tekening een meesterwerk is of niet; het gaat erom dat je nadenkt over je verleden en de rol die dit verleden heeft op het heden.
Je kunt een foto van je tekening hieronder uploaden.

Where are you from?

Waar is thuis voor jou? Waar zou je zeggen dat je vandaan komt? Is het waar je nu woont, waar je bent opgegroeid of ergens anders?

Denk aan die plek. Is er een gebouw of een kamer die in je opkomt? Een buitenruimte of een bijzonder uitzicht?

Schrijf een gedicht over die plek. Het kan heel kort zijn, maar juist ook lang, als je wilt. 

Noteer je gedicht in het tekstvak hieronder. Je mag het gedicht ook op een papier schrijven, hier een foto van maken en deze foto uploaden.

The Shape of Words

Ga naar buiten en loop rond op het voormalige kampterrein van Westerbork, Bergen-Belsen of Falstad. Of wandel bijvoorbeeld in je eigen omgeving. Zoek een boom die je mooi vindt. Neem de hele boom in ogenschouw en maak er een foto van. Ga nu dichtbij staan. Kijk naar de kleinste details, zoals de nerven op een blad of een stuk schors. Maak close-up foto's van deze details.
Kijk dan nog eens naar de hele boom. Is je perceptie van de boom op enigerlei wijze veranderd nu je de tijd hebt genomen om de details nauwkeurig te onderzoeken en de complexiteit ervan heb geprobeerd te begrijpen?
Houses of Darkness roept vragen op over onze perceptie van het verleden. Bedenk aan de hand van het voorbeeld van een boom of het onderzoeken van de details van de geschiedenis je kan helpen dit verleden in perspectief te plaatsen.
Kies één van de foto’s die je van de boom hebt genomen en upload deze hieronder. Schrijf in het tekstvak je antwoord op de hierboven gestelde vraag.

See the Tree

Als we terugkijken naar ons verleden kunnen we de redenen voor onze triomfen en mislukkingen vaak duidelijker zien dan destijds.

Denk terug aan een tijd toen je jonger was. Dit kan zijn aan de tijd dat je een kind, tiener of ouder was, afhankelijk van hoe oud je nu bent.

Zijn je meningen überhaupt veranderd, en zo ja, waarom zijn ze veranderd? Wat weet je nu dat je toen had willen weten? Is er een advies dat je destijds goed had kunnen gebruiken? Of is er iets in de wereld van vandaag waarvoor je je jongere zelf had willen waarschuwen of juist over had willen informeren?

Schrijf je antwoorden in het tekstvak hieronder.

Time Travel

Ken je een vrouw die zich de Tweede Wereldoorlog kan herinneren? Of is er een vrouwelijk familielid of vriendin die je kent die op dat moment in leven was, maar nu niet meer leeft? Stel je voor dat je de kans hebt om met haar te spreken. 
Wat zou je haar willen vragen? Wat denk je dat ze je kan vertellen over hoe vrouwen in de jaren ‘40 werden geportretteerd en verbeeld in vergelijking met nu? Zijn er nog andere aspecten van het Houses of Darkness-project die je met haar zou willen bespreken? 
Hoe verschillend denk je dat haar verhaal is ten opzichte van bijvoorbeeld mannelijke familieleden?
Stel een timer in op 2 minuten en maak een geluidsopname met je telefoon waarbij je zowel je vraag(en) als de mogelijke reactie van de betreffende vrouw opneemt. 
Als je het voorrecht hebt om echt te kunnen praten met iemand die op dit moment nog in leven is, neem dan het gesprek op en upload je geluidsopname (maximaal 5 minuten) hieronder.

What Grandma said

Denk aan een vrouwelijke dader, hetzij uit de Tweede Wereldoorlog, hetzij een recentere zaak waarover je misschien in het nieuws hebt gehoord. Bedenk hoe die persoon in de media werd (of wordt) geportretteerd. Maak een lijst met punten die je over de zaak en de verbeelding van de vrouw persoonlijk kunt herinneren. Noem deze lijst "Wat ik weet". Maak vervolgens een lijst met wat je zou willen weten over de desbetreffende persoon. Noem deze lijst "Wat ik zou willen weten".
Als er bepaalde aspecten van haar misdaden, verhaal of leven zijn waarover in de media minder is gesproken, bedenk dan waarom dit het geval is geweest. Denk je dat het anders was geweest als de dader een man was? En denk je dat mannelijke daders in de jaren ‘40 anders werden geportretteerd dan vrouwelijke daders? Hoe zit dat met het beeld van vrouwen en mannen in het algemeen?
Noteer wat je geschreven hebt op beide lijsten in het tekstvak hieronder.

When Women Stand Trial

Soms is het
gemakkelijker om erachter te komen wat je denkt en wat je voelt door iets
creatiefs te doen. Ga naar Let’s Discuss en krijg een creatieve activiteit
aangereikt die op jou persoonlijk is toegesneden. Of kies er zelf één uit de
onderstaande lijst.

Let’s Make

Creative Europe Provincie Drenthe Dutch Culture Gerhardt en Mieke Meijer educatiefonds Fritt Ord Foundation Mondriaan Fonds<a href="mailto:info@paradox.nl"></a>

Fondsen

<a href="https://bergen-belsen.stiftung-ng.de/de/"></a><a href="https://www.paradox.nl/">Paradox</a><a href="https://bergen-belsen.stiftung-ng.de/"> Gedenkstätte Bergen-Belsen</a> <a href="https://falstadsenteret.no/"> Falstadsenteret</a><a href="https://kampwesterbork.nl/"> Herinneringscentrum Kamp Westerbork</a><a href="https://www.standandstare.com/"> Stand + Stare</a><a href="https://www.kampwesterbork.nl/"></a>